Arbeits- und Sozialverhalten

In unserem Schulsystem ist es üblich, dass Lehrkräfte die Leistung ihrer Schüler*innen sowohl in Bezug auf ihr akademisches Lernen als auch auf ihr Verhalten bewerten. Das Arbeits- und Sozialverhalten spielt eine entscheidende Rolle bei der persönlichen und sozialen Entwicklung unserer Schüler*innen. Dieser Beitrag soll einen Überblick über unsere spezifischen Bewertungsrichtlinien und -verfahren geben, welche die Verwendung einer Vier-Punkte-Skala (1 bis 4) für die Bewertung des Arbeits- und Sozialverhaltens umfassen. Ziel dieser Bewertung ist es, ein ganzheitliches Bild von den Fähigkeiten und dem Fortschritt unserer Schüler*innen zu erstellen und sie dabei zu unterstützen, ihr volles Potenzial zu entfalten.

KriterienkatalogBearbeiten

Bei der Vergabe sind folgende Abgrenzung zu beachten:

Einschätzung Bedeutung
4 verdient besondere Anerkennung
3 erfüllt die Erwartungen
2 erfüllt die Erwartungen mit Einschränkungen
1 erfüllt die Erwartungen nicht

ArbeitsverhaltenBearbeiten

Im folgenden Absatz werden die Bewertungskriterien der einzelnen Abgrenzungen für das Arbeitsverhalten geschildert.

... verdient besondere AnerkennungBearbeiten

Das Arbeitsverhalten verdient besondere Anerkennung, wenn die Schüler:in ...

  • Bedingung 1
  • Bedingung 2
  • Bedingung 3

... erfüllt die ErwartungenBearbeiten

Das Arbeitsverhalten erfüllt den Erwartungen, wenn die Schüler:in ...

  • Bedingung 1
  • Bedingung 2
  • Bedingung 3

... erfüllt die Erwartungen mit EinschränkungenBearbeiten

Das Arbeitsverhalten erfüllt den Erwartungen mit Einschränkungen, wenn die Schüler:in ...

  • Bedingung 1
  • Bedingung 2
  • Bedingung 3

... erfüllt die Erwartungen nichtBearbeiten

Das Arbeitsverhalten erfüllt den Erwartungen nicht, wenn die Schüler:in ...

  • Bedingung 1
  • Bedingung 2
  • Bedingung 3

SozialverhaltenBearbeiten

Im folgenden Absatz werden die Bewertungskriterien der einzelnen Abgrenzungen für das Sozialverhalten geschildert.

... verdient besondere AnerkennungBearbeiten

Das Sozialverhalten verdient besondere Anerkennung, wenn die Schüler:in ...

  • Bedingung 1
  • Bedingung 2
  • Bedingung 3

... erfüllt die ErwartungenBearbeiten

Das Sozialverhalten erfüllt den Erwartungen, wenn die Schüler:in ...

  • Bedingung 1
  • Bedingung 2
  • Bedingung 3

... erfüllt die Erwartungen mit EinschränkungenBearbeiten

Das Sozialverhalten erfüllt den Erwartungen mit Einschränkungen, wenn die Schüler:in ...

  • Bedingung 1
  • Bedingung 2
  • Bedingung 3

... erfüllt die Erwartungen nichtBearbeiten

Das Sozialverhalten erfüllt den Erwartungen nicht, wenn die Schüler:in ...

  • Bedingung 1
  • Bedingung 2
  • Bedingung 3