8
Bearbeitungen
Arbeits- und Sozialverhalten: Unterschied zwischen den Versionen
keine Bearbeitungszusammenfassung
Ayivi (Diskussion | Beiträge) |
Ayivi (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
In unserem Schulsystem ist es üblich, dass Lehrkräfte die Leistung ihrer Schüler*innen sowohl in Bezug auf ihr akademisches Lernen als auch auf ihr Verhalten bewerten. Das Arbeits- und Sozialverhalten spielt eine entscheidende Rolle bei der persönlichen und sozialen Entwicklung unserer Schüler*innen. Dieser Beitrag soll einen Überblick über unsere spezifischen Bewertungsrichtlinien und -verfahren geben, welche die Verwendung einer Vier-Punkte-Skala (1 bis 4) für die Bewertung des Arbeits- und Sozialverhaltens umfassen. Ziel dieser Bewertung ist es, ein ganzheitliches Bild von den Fähigkeiten und dem Fortschritt unserer Schüler*innen zu erstellen und sie dabei zu unterstützen, ihr volles Potenzial zu entfalten. | |||
== Kriterienkatalog == | == Kriterienkatalog == | ||